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尤立增代表:建议在中小学强化“生命教育”,在中高考中考查

2020-5-22 18:41| 发布者: 鹤龙湖| 查看: 318| 评论: 0

摘要: 全国两会正在进行。澎湃新闻(www.thepaper.cn)从全国人大代表、河北省张家口市第一中学语文特级教师尤立增处获悉,今年他带来一份《关于强化“生命教育”在中小学课程体系中的地位的建议》。尤立增表示,受突如其 ...
全国两会正在进行。澎湃新闻(www.thepaper.cn)从全国人大代表、河北省张家口市第一中学语文特级教师尤立增处获悉,今年他带来一份《关于强化“生命教育”在中小学课程体系中的地位的建议》。
尤立增表示,受突如其来的新冠肺炎影响,许多人们突然陷入焦虑、恐慌。尤其是中小学生,疫情威胁、学校延迟开学、居家隔离的无聊和担忧自学效率不高等因素,都造成了学生心理焦虑。青少年心理健康问题、“生命教育”等话题再次被聚焦。中国青少年研究中心和共青团中央国际联络部发布的《中国青年发展报告》显示,我国17岁以下青少年中,约有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题困扰。
此外,尤立增认为,“疫情还需要我们反思固有的生活方式、饮食习惯,一些忽视健康、忽视生命的生活方式必须做出改变。而这些,都与珍惜生命、呵护生命的‘生命教育’有关”。
尤立增介绍称,新冠疫情爆发后,教育部发文,要求加强“生命教育”。
尤立增表示,但毋庸讳言,基层学校还存在着“生命教育”不被重视、流于形式等问题。
对此,他建议研发“生命教育”课程教材,并纳入课程体系。他表示,现行课程中,中小学品德、体育与健康均有尊重生命、热爱生命等课程内容。但因为较为分散,难以形成“生命教育”系列性的知识体系和结构。如果能够编写不同学段的专用教材,开发专门课程,就能使学生形成“生命教育”系统化的知识结构。将其纳入课程体系,并以之作为教学评估的重要内容。
尤立增补充称,他建议在中、高考中考查“生命教育”内容。中高考除了选拔功能外,一项重要的功能就是引导教育教学的改革。如果中高考中增加“生命教育”内容的考查,就能引导学校、教师、学生和家长对之高度重视。
此外,他还建议加强“生命教育”师资队伍的建设。因中小学“生命教育”师资不足,专业教师配置不够,需要在师范院校增加相关专业设置,以培养优质的师资。还要加大“生命教育”在职师资的培训力度,通过各种理论研修与社会实践等方式,综合提升“生命教育”教师业务水平。

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